Venimos de la experiencia como acompañantes de casas nido (padres/madres de día), una profesión que empezó con la vocación de generar alternativas a los niños y sus familias con respecto a la educación y la crianza. 

Así que detrás de unos ideales con mucha base teórica pero poca puesta en práctica, construimos aquello que escapaba a la norma, donde no había muchos referentes y para lo que no existía ni regulación.

Ahora ofrecemos en este espacio lo aprendido y queremos continuar dando a la infancia y a las familias ese trato hogareño y cercano que cubra todas las necesidades particulares de grandes y pequeños.

Lucía Sáez

Me llamo Lucía, soy graduada en educación infantil con mención en audición y lenguaje.

Antes de terminar la carrera ya me emocionaba con las pedagogías activas y respetuosas, pues me abrían un mundo no solo a nivel profesional, como compromiso social, sino también de desarrollo personal.

Después de la experiencia en centros de pedagogía democrática de referencia, inicié mi propio proyecto de madre de día (casa nido bambú) que desarrollé, junto a la presidencia de la Asociación de Casas Nido de Asturias, durante cuatro años.

En mi faceta más personal, doy mucha importancia y aporto con el ejemplo, a la autenticidad, a ser fiel a una misma, a conocerse y permitirse sin dejar de lado la responsabilidad emocional que tenemos con los demás, la empatía, la cooperación, la necesidad de unirnos para complementarnos.

La infancia te ofrece la posibilidad de tratar a los demás como te gustaría que te hubieran tratado, esta fórmula sanadora que te hace verte y ver a lo demás.

Trasladar todo lo aprendido y lo que soy a Enredando para que más niñas y niños puedan disfrutar de un acompañamiento real, individualizado y amoroso y que se mantengan la cercanía y la confianza con las familias, es un sueño hecho realidad.

Ana Raso

Soy Ana y desde niña sentí la inquietud de contribuir de alguna forma al desarrollo de la sociedad. Elegí el camino de la ciencia, me licencié en Biología y soy doctora en Bioquímica. En paralelo a mi labor académica, emprendí el camino de mi propio desarrollo y búsqueda personal. Fui indagando en todos aquellos condicionamientos adquiridos durante mi infancia, que me limitaban y no me permitían desarrollarme de forma íntegra. Todo ello me permitió darme cuenta de que la investigación científica en un laboratorio no era mi lugar. Escuchar mi instinto y empezar a respetar mi necesidad de expresión a través del arte me llevó a formarme en pedagogías activas. Descubrí el acompañamiento respetuoso a la infancia como mi motor vital. Es en este campo donde siento que soy la mejor versión de mí misma. Permanezco en continuo aprendizaje, observando amorosamente a las niñas y los niños, reflexionando profundamente sobre cada situación que se presenta en nuestro día a día. Estoy convencida de que lo ocurrido en los primeros años de vida, condiciona el desarrollo integral de la persona y, por ello, mi compromiso es acompañar de forma respetuosa el desarrollo de los niños y niñas de hoy, confiando en que un mundo más consciente y humano es posible.

María Rodríguez

Soy María una persona con muy diferentes inquietudes, dispuesta siempre a no parar de caminar. Desde mis 14 años comencé voluntariado con personas con discapacidad, tenía muy clara mi vocación, quería trabajar con ellos. A los 20 años comencé la carrera de Magisterio de Educación Especial compaginándola con distintos trabajos dentro de la gestión de proyectos públicos y del ocio y tiempo libre con personas con discapacidad. He trabajado en diversas asociaciones, pisos tutelados, centros ocupacionales, aulas de alfabetización, residencias; acompañando tanto desde el aula y desde las rutinas diarias de alimentación e higiene.

Hace 6 años durante las clases de apoyo a ANEE que impartía en Canarias donde viví durante unos años me di cuenta de que quería ir al origen, acompañar desde el principio y fue entonces cuando comencé a trabajar en Educación Infantil. 

¿Qué deseo en esto de la educación? Retirar obstáculos en el camino de los niños para que puedan entrar en este mundo en completa libertad y continuar con mi desarrollo personal.

Anna Szostak

My name is Anna. I am a nature lover, AMI Montessori Guide and climber. As far as I remember I wanted to be a teacher and I was surrounded by children.  When I was 16 I participated in the first social project supporting children from dysfunctional families. There I discovered that education is not only about sharing the knowledge. It is also or even mainly about supporting children in their development by giving them love and sympathy. As my education path firstly I have been studying Pedagogy with the speciality of Education and Rehabilitation People with Intellectual Disabilities and then I did second specialisation in Pre-School and Early School Education. I have never stopped working as a volunteer, supporting families with problems.

Why do I live in Spain? Because trying to find myself I was hitchhiking around Europe and I got stuck in Toledo, where I found a job as a trainee in a Montessori School. In 2019 I did a Montessori Course which permitted me to have wider knowledge about the method, children and myself. 

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